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Espéranto
Bienvenue sur la section de Wikipédia consacrée à la langue, la culture et la communauté espérantophones, qui ne cessent de croître depuis 1887.

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Aspects linguistiques de l'espéranto

Les bases : Alphabet et prononciation - Grammaire - Vocabulaire - Conjugaison - Cours d'espéranto
Approfondissements : Langue construite - Valeur propédeutique de l'espéranto Son apprentissage permet ensuite d'apprendre plus facilement une autre langue -
Références : Fundamento - L'Académie d’Espéranto - Dictionnaires d'espéranto - Plena Ilustrita Vortaro - Bibliographie en français

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Histoire de l'espéranto

En 1887, Ludwik Lejzer Zamenhof, publie l'ouvrage Langue Internationale, première méthode d'apprentissage de la langue internationale qui sera popularisée par ses premiers locuteurs sous le nom espéranto.
En 1905, le Fundamento fixe les règles de la langue et la Déclaration de Boulogne  précise ses principes d'utilisation.
Les autres tentatives de langues internationales : Volapük (1879) - Ido (1907) - Interlingua (1951)
Divers : Critiques de l'espéranto - Évolutions de l'espéranto

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Associations et mouvements

Associations internationales : Association Mondiale d'Espéranto (UEA) - Association mondiale anationale (SAT) - Association mondiale des jeunes espérantophones (TEJO)
Associations francophones : Espéranto-France - Espéranto-Jeunes - SAT-Amikaro - Fédération Espérantiste du Travail

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Culture espérantophone

Littérature espérantophone : Liste de romans en espéranto - Serio Oriento-Okcidento
Romanciers : Julio Baghy - Raymond Schwartz 
Poètes : William Auld - Antoni Grabowski - Kálmán Kalocsay - Baldur Ragnarsson
Idéologues : Claude Piron (essais, pédagogie) - Eugène Lanti (anationaliste) - Frederic Pujulà i Vallés (dramaturge et journaliste catalan)
Autres : Gaston Waringhien (linguiste) - Marjorie Boulton (proverbes-contes) - Tibor Sekelj (ethnographie-récits de voyage) - Probal Dasgupta lexicologue, président de l'Association mondiale d'espéranto
Musique espérantophone : Vinilkosmo - Dolchamar - Jacques Yvart - Ĵomart et Nataŝa - Persone - Amplifiki - Kajto
Rencontres internationales : Congrès Mondial d'Espéranto (UK) - Internacia Junulara Festivalo - Internacia Junulara Kongreso - Internacia Junulara Semajno - Internacia Seminario
Médias : Liste des périodiques en espéranto - Literatura Mondo - Radio arkivo Archives d'émissions de radio en espéranto. Provenances : Chine, Pologne, Vatican, Cuba... - Wikipédia en espéranto
Symboles : La Espero - Verda stelo - Symbole du jubilé de l'espéranto
Vizaĝoj: visages du mouvement pour une Langue Internationale
Divers : Espérantophones (natifs) - Anationalisme - Recommandations de l'UNESCO - Pasporta Servo Pour voyager partout.

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Proverbes en espéranto

Kiu demandas, tiu ne eraras (« Qui demande ne se trompe pas ! »)
Kiu diras la veron, havas suferon (« Qui dit la vérité doit s'attendre à souffrir ! »)
Ne ŝovu vian nazon en fremdan vazon (« Ne glisse pas ton nez dans un vase étranger : Ne te mêle pas des affaires des autres ! »)
Oni ne povas kontentigi la katon kaj kune la raton (« On ne peut pas contenter en même temps le chat et le rat ! »)
Kiu tro certas pri sia vero, kreas inferon sur la tero (« Celui qui est trop sûr de sa vérité, crée l'enfer sur la Terre. »)


Lumière sur

La valeur propédeutique de l'espéranto provient du fait que l'apprentissage préalable de l'espéranto facilite l'étude ultérieure d'autres langues voire d'autres disciplines. On peut faire l'analogie de la flûte à bec, considérée comme une bonne introduction à l'apprentissage d'un autre instrument de musique.

Des études (dès 1922-24 en Angleterre et par exemple aussi en 1995-98 en Croatie, Slovénie, Autriche) et sur des échantillons comparatifs d'élèves ont montré que les élèves qui avaient d'abord étudié l'espéranto, puis une langue étrangère atteignaient un meilleur niveau dans cette langue que le groupe témoin qui pendant la même durée n'avait étudié que cette langue étrangère. Cela provient des aspects propres de l'espéranto tels que sa logique et son caractère analytique qui préparent efficacement les élèves à aborder un système linguistique qui leur est étranger.

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